在千帆竞发、万木争荣的民办教育市场，远恒佳景炎高级中学于2022年7月应运而生，学校成立一年半来，实现平稳、健康、快速、优质发展，呈现出高一、高二、高复三个年级齐头并进的欣欣向荣的格局，赢得了老百姓的口碑，得到了上级行政主管部门的肯定。

在短短的时间里，这所学校迅速崛起，依靠的是什么法宝呢？带着这个问题，笔者进行了一番深入探访，找到了以下几点答案，以此回复社会关切。

文化传承夯基石

学校的快速成长离不开文化的养育。株洲市远恒佳景炎高级中学依靠远恒佳教育集团丰富的教育资源和广阔的教育视野，依托原株洲景炎学校深厚的办学底蕴和先进的管理经验，致力于践行深圳远恒佳教育集团“美好教育”的愿景，践行“有教无类”的教育思想，恪守“我，不一样”的校训，努力培养有高尚的人格情操、自觉的担当精神、丰富的人文素养、求真的科学态度、高远的国际视野的学生，矢志打造一所全省一流、全国知名的现代化、高质量、有特色的优质民办学校。在这些因素的合力影响下，学校才能实现站在巨人肩膀上的发展。

名师引领强团队

一所学校决定性的生产力在教师。学校继承和发扬了远恒佳教育集团和原株洲景炎学校的管理传统，形成了科学、规范、灵活、高效的管理机制。学校由名校长掌舵，正在实施领雁计划、雏雁计划、群雁计划组成的“三雁”计划，打造了一支由全国劳动模范、全国优秀教育工作者、全国优秀教师、全国优秀班主任、省名优特级教师、市级学科带头人领衔的，以优秀中青年教师为主体的，结构合理、素质优良、团结和谐、精于教书、长于育人的教师队伍。其中正高级教师3人，特级教师5人，高级教师27人，市级学科带头人十余人。青年教师成长结硕果，黄超、朱紫薇、黄小倩、苏涵玉、李迅、张林杰、曹咏等多位教师在市级以上比赛中崭露头角。不久前落幕的学校“挑战杯”竞赛，40多位青年教师积极参加，从初赛、复赛到决赛，展示了青年教师的成长风采。一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的新老相济的队伍正像雁阵一样前行，将为教育质量的持久优质提供强有力的保证。

小班教学重实效

学校实行小班化教学，班级人数控制在40人以内。小班化有利于班主任将管理落实到每个学生，有利于每一名学生受到充分关注和享用最大化教育资源，有利于因材施教和发展学生的个性，有利于密切师生、生生之间的关系，有利于实施探究性学习，有利于学生个性的健康发展，有利于学困生的提高和发展。小班化教学，使教师在班级人数较少的优势下，在任何时间与空间，关注每一个学生的发展，特别是关注学困生的发展，为他们创设一定条件，让他们也获得成功的喜悦，从而可以在更大限度上发展每一个学生。

全员德育促养成

学校全员导师制立足立德树人的根本任务，秉持因材施教、发展性、双向性、可操作性等四大原则，每一位教职工通过双向选择，成为8名学生的成长导师，导师要给每个学生建立成长档案，每学期对受导学生的发展情况作一个全面分析，导师肩负全面关怀指导学生在思想、学习、生活等各方面的成长的责任，致力培养学生良好的行为习惯和正确的价值观，成为了学生们的价值观引领者、学业辅导者、生活指导者、心理疏导者、行为指导者，促进学生的全面发展。让学生在和谐密切的师生关系中，在精细化、个性化的指导下成长为德才兼备的国之栋梁。

分科选项扬特长

学校根据多元培养、多元发展、多赛道成就每一位学生的培养目标，在高一第一学期期末就对选科选项工作进行全面规划，制订实施方案，并在学生层面和家长层面进行培训，完成初步选择。第二学期开学，根据学生及家长的意愿，选科选项工作全部完成，新的常规班级组建完成，个性化赛道培训工作同步展开。除了落实文化课程学习之外，学校在学生艺体发展方面实行培训管理层级化、培训学习个性化、专业学习班级化、培训实施专化、专业课程日常化、培训效果考评化的“六化”管理措施，追求学生高品质个性成长发展。

拓展课程提素养

学校坚持面向每一位学生、尊重每一位学生、提升每一位学生、成就每一位学生的生本教育理念，校本拓展课程形成了特色，课程涵盖田径、合唱、舞蹈、美术、文学、主持、电影、球类等门类，每周五第九节课，高一高二全体学生就会满怀兴致地去参加各类以社团为组织形式的拓展课程。校本拓展课程培养了学生的兴趣，激发了学生的活力，发展了学生的能力。学生沉醉在充满创意的主题校运会、丰富多彩的研学活动、热情奔放的十佳校园歌手大赛等活动中，尽情展示青春风采。选手们在市田径运动会、市羽毛球比赛、市体育舞蹈比赛等大型赛事中表现了不俗实力，用实力争得了市羽毛球基地校的称号。

无缝管理有保障

学校创新教育服务生态，委托华东师范大学专家团队，制定并实施了以课程为核心的“全时空教育方案”。该方案在国家基础性课程的基础上，系统构建基础性素质拓展课程、选择性个性发展课程和创新发展课程，将课程学习与课外辅导、校内教育与校外实践一体化设计，学生在5+1的6天学校生活时间里，课程学习、品行养成、生活作息、文化娱乐、身心健康等方面，实现了全时空课程化管理覆盖，为学生的全面发展提供了保障。

后勤服务见温情

学校后勤管理服务努力做到眼中有人、心里有标、手上有法，不断提升全体师生幸福指数。学校致力为全体学生提供精致、高雅、智能的学习环境和餐宿条件。学校花大气力进行寄宿生管理和餐饮管理。寄宿生实行准军事化管理，由复原退伍军人担任生活教官，日常管理注重制度建设和实施，注重内务管理规范，注重卫生习惯养成，注重精神风貌培养，注重学生自律自主能力培养。食堂管理不断追求安全、精致、营养的目标，做到了管理尽心、美味赏心、服务贴心。学生住得安心、暖心，吃得放心、开心。

教育是心灵耕作的艺术，其核心在于激扬生命。而要更好地激扬学生生命，学校的全部教育因素都要调动起来，形成教育交响乐、协奏曲，才能见到成效。远恒佳景炎高级中学全体师生就是朝着这样的方向努力的，我们已经看到了一幅美好教育的壮丽图景正在徐徐展开，让株洲充满期待。